Kort antwoord
Laat leerlingen niet alleen een AI-tool bedienen, maar vooral onderzoeken hoe antwoorden ontstaan en waarom die niet vanzelf betrouwbaar zijn. Door voorspellingen te doen, antwoorden te vergelijken, bronnen te zoeken en keuzes uit te leggen, bouwen leerlingen stap voor stap kritisch beoordelingsvermogen op.
Maak denken zichtbaar
Vraag leerlingen vóór het gebruik wat zij verwachten en laat ze achteraf benoemen wat opvalt. Zo wordt AI geen antwoordmachine, maar aanleiding voor gesprek en onderzoek. De leerkracht kan daarbij modelleren hoe je twijfel herkent en vervolgvragen stelt.
Gebruik eenvoudige onderzoeksvragen
- welke beweringen kunnen we controleren;
- welke bron ontbreekt bij dit antwoord;
- wat verandert als we de vraag anders formuleren;
- welk perspectief of welke informatie ontbreekt;
- wat hebben we zelf toegevoegd of verbeterd;
- wanneer is het verstandiger om geen AI te gebruiken.
Koppel vaardigheden aan echte situaties
Werk met onderwerpen die leerlingen begrijpen en houd de gegevens fictief. Vergelijk bijvoorbeeld twee AI-antwoorden met een betrouwbare bron, bespreek een kunstmatig beeld of verbeter samen een onduidelijke prompt. Sluit af met een korte reflectie op verantwoordelijkheid en eigen oordeel.